Aprendizagem Situada - Jean Lave e Etienne Wenger

O Conceito:
Lave e Wenger argumentam que a aprendizagem não é apenas um processo mental individual de absorver conteúdos abstratos, mas sim uma atividade social e contextual. Aprendemos fazendo, e aprendemos melhor quando estamos inseridos em uma "comunidade de prática" . O conhecimento é indissociável da situação em que é usado.

Aplicação nos Jogos:
Os jogos são mestres na aprendizagem situada. Eles eliminam a pergunta que muitos alunos fazem: "Onde vou usar isso na vida?".

• Contexto Significativo: Em um jogo de estratégia como Civilization, você não aprende "teoria política" como um conceito abstrato; você aprende que diferentes tipos de governo afetam a felicidade do seu povo e o crescimento da sua civilidade porque você precisa tomar essa decisão para vencer.

• Comunidade de Prática: Os jogadores não jogam sozinhos. Fóruns, wikis, guildas e clãs formam comunidades onde o conhecimento é compartilhado, discutido e refinado. Um novato aprende com o veterano (participação periférica legítima) até se tornar, ele próprio, um especialista.

No aprendizado: Isso valida o uso de simulações, RPGs (Role-Playing Games) e jogos sérios que colocam o aluno em um contexto realista (ex: gerenciar uma cidade sustentável, administrar um estoque de medicamentos), onde o aprendizado ocorre como uma ferramenta para resolver problemas do próprio jogo.