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Formação e ação docente on-line - TURMA 2

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Programação

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    • Quadro de avisos - Aulas Síncronas

      Aviso Importante – Reagendamento da 4ª Aula Síncrona – Turma 2

      Queridas alunas e queridos alunos,

      Por motivo de uma reunião agendada com a Reitoria da Universidade, envolvendo os projetos institucionais, precisarei adiar a nossa aula síncrona prevista para amanhã.

      A nova data será:

      📅 Terça-feira, 1º de julho de 2025

      🕤 Horário: 09h30 (horário de São Paulo)

      O tema da aula permanece o mesmo: "Conversando sobre o Terceiro Bloco de Sessões".

      Link atualizado da reunião Zoom:

      https://us02web.zoom.us/j/84127762170?pwd=6CxrMWp6TLmhYYK6qPEv27t76BCufe.1

      📌 ID da reunião: 841 2776 2170

      🔑 Senha: 022529

      Peço a compreensão de todos e aguardo vocês na nova data!

      Caso tenham dúvidas ou dificuldades com o novo horário, por favor me avisem.

      Abraços,

      ----------------------------------------------------------------------------------------------

      Dia 15/04 é a semana da nossa aula assíncrona "TECNOLOGIA, INCLUSÃO DIGITAL E INCLUSÃO SOCIAL: ESTAREMOS PREPARADOS"?. 

      Dia 22/04 não teremos aula (nem síncrona, nem assíncrona) devido ao ponto facultativo.

      No dia 29/04 teremos a segunda aula síncrona. 

      Qualquer dúvida, estou a disposição.

      Atenciosamente
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      Programa da Disciplina 2025.1 Arquivo

  • Material Utilizado nas Aulas Síncronas

  • Uma nova forma de estudar, seus desafios e descobertas

    AULA 1 - Assíncrona - 11/03

  • Vídeo de Apresentação da Disciplina

  • O novo professor: Desafios da educação em tempos de Pandemia

    AULA 2 - Assíncrona - 25/03

    • Mediadora: Cláudia Capello (UERJ)

      Debatedores: Aline Amorim (IFES/Unirede), Eloiza Oliveira (UERJ) e Claudia Raybolt (SEEDUC-RJ).

    • Pergunta Norteadora

      A Pandemia da COVID-19 provocou profundo impacto nas práticas docentes, exigindo a utilização da mediação das tecnologias.
      Fale de alguns desses desafios e dê a sua opinião sobre as consequências desse período de ensino remoto sobre a identidade e as necessidades de formação dos professores.

  • Competências e Aprendizagem Remota: Um olhar sobre a BNCC

    AULA 3 - Assíncrona - 08/04

    • Mediadora: Aline Amorim (IFES/Unirede)

      Debatedores: Thérèse Hofmann (UnB), Fabiano Farias de Souza (SEEDUC-RJ) e José Henrique Paim (FGV).

    • Pergunta Norteadora

      A Base Nacional Comum Curricular apresenta 10 competências gerais que servem como um “fio condutor” para a estruturação do documento. Elas são transdisciplinares, estão presentes em todas as áreas de conhecimento e em todas as etapas da educação.
      Comente essas competências, relacionando-as com o ensino e a aprendizagem remotos.

  • Tecnologia, inclusão digital e inclusão social: Estaremos preparados

    AULA 4 - Assíncrona - 15/04

    • Mediador: Bárbara Sabadin Bueno (SEEDUC-RJ)

      Debatedores: Alexandre Martins dos Anjos (UFMT/Unirede), Rita Maria Lino Tarcia (Unifesp/ABED) e Carlos Alberto P. de Oliveira (UERJ/ICDE).

    • Pergunta Norteadora

      Um dos materiais de leitura sugeridos na live foi o e-book “Cultura, educação e tecnologias em debate - Volume 2”, que pode ser acessado em:
      https://www.cgi.br/media/docs/publicacoes/116363420191105/Cultura_educacao_e_tecnologias_em_debate_volume2.pdf
      Um dos capítulos do livro é “Princípios da Internet para a cidadania do século XXI”, da autoria de Demi Getschko (p. 12).
      Leia o capítulo e discuta a importância da internet na dinâmica de inclusão digital e inclusão social.

  • Escola e planejamento educacional no contexto atual

    AULA 5 - Assíncrona - 06/05

    • Mediadora: Aline Amorim (IFES/Unirede)

      Debatedores: Rita Maria Lino Tarcia (Unifesp/ABED); Remi Castioni (UNB); Vanessa Braga (SEEDUC/RJ).

    • Pergunta Norteadora

      O planejamento sempre se constituiu em um desafio para a escola. No momento atual, marcado pelos efeitos trazidos pela pandemia da Covid-19, a escola se vê frente à necessidade de manter ações emergenciais utilizando o ensino remoto, ao mesmo tempo em que pensa na retomada das atividades, constituindo um modelo híbrido.

      Redija um texto apresentando as suas considerações e opiniões sobre esse momento do planejamento educacional.

  • Novas formas de pensar objetivos e conteúdos na educação

    AULA 6 - Assíncrona - 13/05

    • Mediadora: Rita Maria (Unifesp/ABED)

      Debatedores: Maria Inês Fini (Unicamp/Educare) , Maria Luisa Furlan Costa (UEM/Unirede) e Patrícia Smith Cavalcante (UFPE).

    • Pergunta Norteadora

      A professora Maria Inês Fini, uma das participantes da live, criou, junto com outros educadores, a Associação Nacional da Educação Básica e Híbrida (ANEBHI) - https://anebhi.org.br/.

      Ela enumera tendências para a Educação em 2021, que implicam, entre outras coisas, a reação à forte tendência de ênfase nos conteúdos existente no cenário educacional brasileiro. São elas: a disrupção no ensino, destruindo o modelo atual e criando uma nova proposta para educação; o ajuste no currículo, em todos os níveis e modalidades da educação; a ampliação de recursos tecnológicos, facilitadores da inovação; a consideração das demandas do mundo do trabalho e dos novos perfis profissionais.

      Redija um teto com as suas considerações e opiniões sobre a formulação de objetivos e a definição de conteúdos nesse novo cenário.

  • ESCOLA E O DESAFIO DA PERMANÊNCIA

    Destaque

    AULA 7 - Assíncrona - 27/05

    • Mediador: Carlos Alberto P. de Oliveira (UERJ/ICDE)

      Debatedores:  Ana Lara Casagrande (UFMT), Jaqueline Antunes Farias (SEEDUC-RJ), Stella Salomão (Secretária de educação de Angra dos reis e Presidente da undime-rj)

    • Pergunta Norteadora

      A Sessão Aberta traz a colaboração das três convidadas e um vídeo com o Secretário Geral da ONU, António Guterres que nos alerta para o risco de uma “Geração COVID” e lança uma campanha “Salvem o Futuro”

      A permanência dos alunos nas escolas é um enorme desafio apresentado por Guterres, Ana Lara Casagrande (UFMT), Jaqueline Antunes Farias (SEEDUC-RJ) e Stella Salomão (Secretária de Educação de Angra dos Reis e Presidente da UNDIME-RJ).

      Liste os desafios que Você considera mais importantes; e os mecanismos e ações apresentados para enfrentá-los.

  • Agora do IFHT: Série Sustentabilibidade no Território | “Tecnologia na Educação: aliada ou vilã? A experiência do Rio com os GETs, restrição de celulares e volta às aulas no pós-pandemia”

    AULA 8 - Assíncrona - 03/06

    • Mediadora: Carlos Alberto p. de oliveira (UERJ/ICDE)

      Debatedores: Renan Ferreirinha (Secretário de educação - Rio de Janeiro)

    • Pergunta Norteadora

      De que maneira as tecnologias educacionais podem equilibrar inovação pedagógica e desafios práticos, considerando a experiência do Rio de Janeiro com os GETs, a restrição de celulares em sala de aula e os impactos do retorno às aulas no pós-pandemia?

  • Ágora do IFHT: Série Sustentabilibidade no Território | Tema: Tecnologia e Trabalho

    AULA 9 - Assíncrona - 10/06

    • Mediador: Carlos Alberto P. de Oliveira (UERJ/ICDE)

      Debatedores: Renato Veloso (Doutor em Serviço Social pela UFRJ, Professor associado do FSS-UERJ e Diretor do Centro de Ciências Sociais (CCS)) e Gilberto Palmares (Historiador, formado pela UERJ e pós-graduado em Educação)

    • Pergunta Norteadora

      De que forma a tecnologia está redefinindo as relações de trabalho e os direitos laborais, considerando seus impactos na precarização, na automação e nas novas formas de organização dos trabalhadores?

  • Agora do IFHT: Série Sustentabilibidade no Território | Os desafios da aprendizagem ao longo da vida em saúde

    AULA 10 - Assíncrona - 17/06

    • Mediador: Franciso barbosa neto (diretor geral do hospital universitário reitor hésio cordeiro - hurhc)

      Debatedor: Professor carlos alberto p. de oliveira (Diretor do ifht uerj)

    • Pergunta Norteadora

      Quais são os principais desafios e estratégias para promover a aprendizagem ao longo da vida em saúde, considerando as demandas da formação profissional, a inovação tecnológica e a equidade no acesso ao conhecimento?

  • Questões éticas da era digital: inteligência artificial e proteção de dados

    AULA 11 - Assíncrona - 01/07

    • Mediador: Jose mauro nunes

      Debatedores: Angela dias mendes e Jorge amaral

    • Pergunta Norteadora

      Quais são os principais desafios éticos da era digital no uso da inteligência artificial e na proteção de dados, e como podemos garantir a transparência, a equidade e a privacidade nesse novo cenário?

  • Atividade Extra

    • A atividade extra é altamente recomendada, contudo não é obrigatória. 

      A atividade extra vale até 3 ponto na Nota Final da disciplina. Você deve assistir dois episódios, escolhidos em livre escolha, da série Ágora do IFHT: Série  “Sustentabilidade no Território”. 

      Em duas laudas, você deve fazer um resumo reflexivo, indicando:

      • título do episódio; 
      • nome dos participantes e mediador; 
      • relevância do tema; 
      • breve comentário dos cinco pontos mais importantes apresentados.

    • Tarefa ícone
      Entrega da Atividade Extra Tarefa
      Aberto: segunda-feira, 12 mai. 2025, 00:00
      Vencimento: terça-feira, 27 mai. 2025, 23:59

  • Entrega dos trabalhos finais

Rua São Francisco Xavier, 524, 2034-F, 2º andar bloco F
Maracanã, Rio de Janeiro, RJ - Brasil
CEP: 20550-900

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