Curso: A Sociedade do Conhecimento e as "Neuroses da Informação" - TURMA 1

Programação

APRESENTAÇÃO E CRONOGRAMA

Contrair tudo Expandir tudo
- DOCENTE
  
  Conheça o professor responsável por esta disciplina.
- Marcelo Camacho - Cientista Social e Doutor em Políticas Públicas e Formação Humana. Professor universitário com experiência de 15 anos em instituições públicas e privadas.
- Olá Estudante!
  Seja bem-vindo(a) à disciplina "A Sociedade do Conhecimento e as Neuroses da Informação"!
  É com grande satisfação que iniciamos esta jornada de reflexão sobre o mundo em que vivemos. Em uma era de transformações aceleradas, onde a tecnologia redefine constantemente nossos hábitos, convidamos você a olhar criticamente para o fenômeno que molda o século XXI: a revolução digital e seus impactos na nossa psique e nas estruturas sociais.
  Nesta disciplina, não nos limitaremos a celebrar as facilidades tecnológicas; iremos além, investigando as complexidades, os paradoxos e os desafios que emergem dessa nova configuração. Prepare-se para questionar: O que significa habitar a "Sociedade do Conhecimento"? E quais são as "neuroses" que essa avalanche informacional tem gerado em nós?
  Objetivos da Disciplina
  Ao longo deste percurso, exploraremos a fundo a teia de relações entre as tecnologias digitais e a nossa experiência humana. Nossos objetivos são:
  Analisar a Mudança de Paradigma: Investigaremos os estudos que conectam o avanço das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICs) à transição para um novo modelo de sociedade, compreendendo as raízes dessa transformação histórica.
  Desvendar o Informacionismo: Aprofundaremos o conceito de "sociedade do informacionismo", cunhado por Manuel Castells, para entender como a geração, o processamento e a transmissão da informação se tornaram as fontes fundamentais de produtividade e poder, reconfigurando as relações humanas, o trabalho e a cultura.
  Compreender a Nova Linguagem: Estabeleceremos relações cruciais entre o desenvolvimento da linguagem, os processos de comunicação e as profundas mudanças introduzidas pelo uso das TICs. Como a forma como nos expressamos e nos relacionamos está sendo alterada pelas telas e algoritmos?
  Repensar a Educação e a Formação Humana: Identificaremos os impactos dos avanços tecnológicos sobre a aprendizagem nos mais diversos espaços de interação. Compreenderemos a dinâmica dos processos educacionais mediados pela tecnologia e refletiremos sobre sua verdadeira contribuição — e seus riscos — para o processo de formação humana, tanto dentro quanto fora da sala de aula.
  Prepare-se para uma experiência que mescla teoria social, filosofia da tecnologia e psicologia. Vamos juntos desvendar as promessas e as angústias da era da informação, buscando não apenas entender, mas também encontrar caminhos para uma relação mais saudável e consciente com o conhecimento e as tecnologias que nos cercam.
  Um ótimo curso a todos e todas!
- Cronograma da Disciplina
- Avaliação da Disciplina
  Agora que já conhecemos a estrutura da disciplina, é fundamental que vocês compreendam como serão avaliados ao longo do curso. Nossa avaliação será composta por trabalhos escritos e uma autoavaliação, totalizando 10 pontos.
  📌 Distribuição da Nota:
  ✅ Trabalhos escritos – 9,0 pontos
  ●        Série de exercícios (4,0 pontos): Ao longo das aulas, vocês realizarão atividades que ajudarão a fixar os conteúdos estudados. Esses exercícios serão distribuídos ao longo do curso e somarão 4,0 pontos.
  ●        Fóruns (2,0 pontos): Haverá alguns fóruns pontuados ao longo da disciplina. Fiquem atentos aos fóruns obrigatórios. Serão quatro fóruns pontuados, cada um valendo 0,5 ponto.
  ●        Trabalho final (3,0 pontos): No final da disciplina, haverá um trabalho mais elaborado, onde vocês poderão demonstrar o que aprenderam de forma mais aprofundada.
  ✅ Autoavaliação – 1,0 ponto
  Além dos trabalhos escritos, haverá um momento de reflexão sobre seu próprio processo de aprendizagem. Essa atividade valerá até 1,0 ponto e permitirá que vocês avaliem sua participação e desempenho ao longo do curso.
  🚨 Prazos e Importante Aviso!
  Em cada aula haverá questões a serem respondidas relativas ao conteúdo de cada unidade. Cada questão valerá 0,2 e haverá 20 questões ao longo de toda a disciplina, perfazendo assim 4,0 pontos. Haverá prazo específico para a realização das questões em cada disciplina. Fique atento ao prazo em cada unidade, sempre divulgado no enunciado das questões nas unidades. Não perca os prazos!
  O trabalho final deverá ser realizado e postado no ambiente da disciplina até o dia 30/06. Não haverá prorrogação do prazo, então é essencial que vocês se organizem para evitar imprevistos.
  📌 Aferição da frequência
  Será computada a sua frequência às aulas síncronas, a participação nos fóruns e a presença no ambiente virtual de aprendizagem.
  Mas atenção, o mais valioso é a participação nas atividades quando elas acontecem.
  🚨 As aulas virtuais
  As aulas virtuais são compostas da Introdução, ou apresentação do tema; do Desenvolvimento da aula, onde é trazida a maior parte do conteúdo; e da terceira parte que é Encerrando a nossa aula.
  Você terá links que permitirão o acesso a vídeos, filmes e textos, além de várias ilustrações. Todo esse material objetiva tornar o conteúdo mais leve e a sua aprendizagem mais significativa e divertida.
  Ela corresponderá a 75 horas de atividades docentes e discentes, valendo para você 03 créditos. Foi preparada com carinho pelo professor do Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias (IFHT / UERJ).
  As aulas síncronas são realizadas em tempo real, no horário das aulas (terça-feira, de 09h às 10h 30min), na sala virtual cujo link está disponibilizado em cada uma das aulas.
  Horário das aulas síncronas – terça-feira (9h às 10h30)
  As aulas virtuais (ou assíncronas) são realizadas no Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem (AVEA) do IFHT.
  
  📢 Dúvidas? Vamos conversar!
  Se surgir qualquer dúvida sobre as atividades, prazos ou critérios de avaliação, não hesitem em perguntar! O fórum da disciplina está aberto para que possamos trocar ideias e esclarecer qualquer questão.
  Fique à vontade para explorar o conteúdo e tirar suas dúvidas. Bons estudos!
  Conto com vocês para um semestre produtivo e participativo! Vamos juntos? 🚀
- Avisos Fórum
AULA INAUGURAL DO CURSO E FÓRUM DE APRESENTAÇÃO
- Clique no Fórum abaixo para acessar o espaço de apresentações virtuais para a aula inaugural da disciplina. Espero vocês!
- Fórum de Apresentação
  
  Vencimento: quinta-feira, 9 abr. 2026, 16:19
Introdução à Sociedade do Conhecimento
- Introdução: O Mundo em Transformação
  Vivemos em uma era de mudanças aceleradas. Em poucas décadas, a forma como nos comunicamos, trabalhamos, aprendemos e nos relacionamos foi profundamente transformada pela presença das tecnologias digitais. Se nossos avós viveram a transição do campo para a cidade e testemunharam a chegada da televisão, nós vivemos a transição para um mundo hiperconectado, onde a informação circula em tempo real e o conhecimento se tornou o recurso mais valioso.
  Mas como compreender essa transformação? Estamos diante de uma mera evolução tecnológica ou de uma mudança estrutural na organização da sociedade? Para responder a essas perguntas, estudiosos de diversas áreas passaram a utilizar o conceito de Sociedade do Conhecimento (ou Sociedade da Informação) para caracterizar o novo paradigma que emerge a partir do final do século XX.
  Nesta aula, exploraremos as origens desse conceito, sua evolução histórica e as contribuições de dois dos mais importantes pensadores contemporâneos sobre o tema: o sociólogo espanhol Manuel Castells e o filósofo francês Pierre Lévy.
- O que é a Sociedade do Conhecimento? Página
- Evolução Histórica: A Revolução Tecnológica em Rede Página
- Manuel Castells: A Sociedade em Rede Página
- Pierre Lévy: A Cibercultura e a Inteligência Coletiva Página
- A Sociedade do Conhecimento não é apenas um conceito acadêmico, mas uma realidade que vivemos cotidianamente. As transformações analisadas por Castells e Lévy nos ajudam a compreender tanto as oportunidades quanto os desafios desse novo tempo.
  De um lado, temos a promessa de uma inteligência coletiva ampliada, de uma democratização sem precedentes do acesso à informação e de novas formas de participação social e política. Do outro lado, confrontamo-nos com os riscos de novas desigualdades (não apenas de acesso, mas de capacidade de uso significativo da tecnologia), de vigilância e controle por grandes corporações e governos, e de um "dilúvio" informacional que pode nos afogar em dados sem sentido.
  Compreender esses fundamentos é o primeiro passo para atuar criticamente nessa nova sociedade, seja como educadores, comunicadores, gestores ou cidadãos.
  Referências Bibliográficas
  CASTELLS, Manuel. A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura (3 volumes). São Paulo: Paz e Terra, 1999. (Obra original: La Era de la Información, 1996-1998).
  CASTELLS, Manuel. Redes de Indignação e Esperança: Movimentos Sociais na Era da Internet. Rio de Janeiro: Zahar, 2013.
  CASTELLS, Manuel. O Poder da Comunicação. São Paulo: Paz e Terra, 2015.
  LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência: O Futuro do Pensamento na Era da Informática. Rio de Janeiro: Editora 34, 1993.
  LÉVY, Pierre. A Inteligência Coletiva: Por uma Antropologia do Ciberespaço. São Paulo: Loyola, 1998.
  LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 1999.
  LÉVY, Pierre. A Esfera Semântica: Computação, Cognição, Economia da Informação. (No prelo/edição brasileira).
- Atividade Verificadora de Aprendizagem Questionário
  
  Aberto: segunda-feira, 9 mar. 2026, 17:22
  
  Fechado: sábado, 2 mai. 2026, 23:59
Tecnologias da Inteligência e Cibercultura

Destaque
- AULA SÍNCRONA - A SOCIEDADE DO CONHECIMENTO E AS NEUROSES DA INFORMAÇÃO
  📅 DATA: 24/03 (terça-feira)
  ⏰ HORÁRIO: 9h às 10h30
  🎯 TEMA: Tecnologias da Inteligência e Cibercultura
  Conteúdo da aula:
  🧠 Conceito e evolução das tecnologias da inteligência (da oralidade à era digital)
  🌐 Cibercultura: novas formas de sociabilidade, cognição e subjetividade
  ⚠️ Relações entre hiperconexão, aceleração informacional e os impactes na saúde mental
  📱 Análise crítica do papel das plataformas digitais na produção de subjetividade
  ▶️ Como acessar:
  Clique no link abaixo para entrar na sala virtual:
  ⚡ Recomendações:
  Acesse com 5 minutos de antecedência;
  Verifique seu microfone e conexão;
  Conto com sua presença! 😊
  Atenciosamente,
  Professor Marcelo Camacho
- Aula Gravada no dia 24/03/2026
Sociedade em Rede e Informacionalismo
- 📡 A SOCIEDADE EM REDE E SEUS PRINCÍPIOS
  
  🎯 OBJETIVO DA AULA
  
  Compreender como a lógica das redes reconfigurou:
  
  A economia,
  
  As relações sociais,
  
  E o exercício do poder no século XXI.
  
  🌐 Introdução – Quem é Manuel Castells?
  
  📌 PERFIL ACADÊMICO
  
  Manuel Castells Oliván nasceu em Hellín (Albacete), em 9 de fevereiro de 1942. É um dos principais pensadores da influência da Tecnologia da Informação na sociedade. Atualmente é:
  
  Professor da Universidade Aberta da Catalunha, em Barcelona;
  
  Professor emérito de Sociologia e Planejamento Urbano na Universidade de Berkeley, Califórnia;
  
  Titular da Escola de Comunicação Annenberg, da Universidade do Sul da Califórnia;
  
  Professor ilustre do MIT.
  
  📚 TRAJETÓRIA INTELECTUAL
  🔹 Década de 1970: Estudou a influência de conflitos sociais na paisagem urbana.
  🔹 Década de 1980: Passou a se dedicar ao papel das novas tecnologias de informação e comunicação nas transformações econômicas, políticas e sociais do mundo.
  
  📖 OBRA PRINCIPAL
  
  A trilogia Sociedade em Rede – A Era da Informação: Economia, Sociedade e Cultura é um marco nessa área. A série inclui:
  
  A Sociedade em Rede
  
  O Poder da Identidade
  
  Fim de Milênio
  
  Esses livros descrevem o desenvolvimento tecnológico desde os anos 1970 e como ele transformou a sociedade a partir dos anos 1990.
  
  💡 TEORIA: "A CULTURA DA VIRTUALIDADE REAL"
  
  Segundo Castells:
  
  "Culturas são processos de comunicação. A separação entre 'realidade' e 'representação simbólica' diminui continuamente, fazendo com que as relações humanas se desenvolvam cada vez mais em ambientes virtuais."
  
  🔍 QUER SABER MAIS?
  Acesse o site oficial de Castells:
  🌐 http://www.manuelcastells.info/en/
- 🔍 CONHEÇA MANUEL CASTELLS
  
  Assista ao vídeo a seguir
- Conceito de Sociedade em Rede Página
- A Sociedade em Rede e a Cibercultura Arquivo
  
  Leia o artigo "A Sociedade em Rede e a Cibercultura: dialogando com o pensamento de Manuel Castells e de Pierre Lévy na era das novas tecnologias de comunicação "
- Atividade Verificadora de Aprendizagem Questionário
- Fórum Pontuado 1
  
  Vencimento: terça-feira, 31 mar. 2026, 08:21
Globalização e transformações Socioculturais
- 🎯 1. OBJETIVOS DA AULA
  
  Ao final desta aula, você será capaz de:
  Compreender a globalização como fenômeno multidimensional, para além da economia.
  Analisar os impactos da globalização sobre identidades culturais e processos comunicacionais.
  Diferençar as perspectivas de Giddens (desencaixe e reflexividade) e Sassen (cidade global e desnacionalização).
  Refletir criticamente sobre as neuroses da informação no contexto da globalização cultural.
  
  📖 2. INTRODUÇÃO – A GLOBALIZAÇÃO COMO FENÔMENO CULTURAL
  
  Vivemos na chamada Sociedade do Conhecimento, caracterizada por fluxos intensos de informações, imagens e símbolos que atravessam fronteiras em tempo real. Contudo, esse ambiente digital hiperconectado também provoca ansiedades, fragmentações e contradições — as neuroses da informação.
  
  Nesta aula, focamos na globalização cultural: como ela reconfigura o que somos (identidade), como nos relacionamos (comunicação) e como significamos o mundo (cultura). Para isso, utilizamos dois autores fundamentais: Anthony Giddens e Saskia Sassen.
- 🧠 Anthony Giddens – globalização como desencaixe e reflexividade Página
- 🏙️ 3.2 Saskia Sassen – cidades globais e desnacionalização do território Página
- Fórum Pontuado 2

A Sociedade do Conhecimento e as "Neuroses da Informação" - TURMA 1

Sobre esta disciplina

Programação

APRESENTAÇÃO E CRONOGRAMA

DOCENTE

AULA INAUGURAL DO CURSO E FÓRUM DE APRESENTAÇÃO

Introdução à Sociedade do Conhecimento

Introdução: O Mundo em Transformação

Referências Bibliográficas

Tecnologias da Inteligência e Cibercultura

Sociedade em Rede e Informacionalismo

Globalização e transformações Socioculturais